探访石家庄市特殊教育学校：他们的梦想，一样远大

他们的梦想(mèngxiǎng)，一样远大

——探访石家庄市(shíjiāzhuāngshì)特殊教育学校（上）

5月30日，石家庄市特殊教育(tèshūjiàoyù)学校的学生们在教师赵钰（右二）指导下学习舞蹈。河北日报记者史晟全(shǐchéngquán)摄

“您说话可以(kěyǐ)再大声(dàshēng)一点吗？”16岁的听障女孩郜馨雨，一字一顿地说着，身体微微前倾。5月(yuè)30日15时，刚结束排练的她，换回校服，坐在记者对面。

舞蹈(wǔdǎo)，是许多女孩的梦。但对郜馨雨而言，这梦却(què)因听力障碍，只敢在心底悄悄描摹。

直到13岁，进入石家庄市特殊教育学校第二年，舞蹈社团向她敞开怀抱(huáibào)。“我终于有了第一双舞鞋！”那一刻，小心翼翼珍藏(zhēncáng)的微小(wēixiǎo)火种，终于被轻轻擦亮。

然而，实现梦想的过程却难上加难。学动作、练队形、配合音乐……常人(chángrén)很快能掌握的要领，郜馨(gàoxīn)雨却要用成千上万次练习去产生(chǎnshēng)肌肉记忆。听不清节拍(jiépāi)，老师靠拍手掌传递节奏；动作不到位，老师反复示范校正不厌其烦。

再苦再累，郜馨雨都(dōu)咬牙坚持。半年后(hòu)，梦想终于照进现实，他们的舞蹈《黄河畅想》登上了全省的大舞台。

“灯光一亮，我就成了舞台上的(de)主角，那种感觉特别享受，觉得自己是最美的。”腼腆(miǎntiǎn)的小姑娘，幸福地笑起来。

在一次次登台表演中，郜馨雨越来越自信。“今年，我们的舞蹈(wǔdǎo)更好看！”她兴奋地告诉记者(jìzhě)，前不久的全国(quánguó)第八届中小学生艺术展演活动上，他们的新作品《白洋淀·芦花》捧回了二等奖。

走在校园里，你(nǐ)会发现，美术馆、艺术团都以“微燃梦想”命名。

“许多孩子初来时，对看不见、听不到的世界充满忐忑，甚至谈‘梦想’二字都显得奢侈。”石家庄市特殊教育学校校长李薇深知(shēnzhī)，这些“微(wēi)燃”的梦想，需要最精心的呵护(hēhù)和最坚实(jiānshí)的土壤。“那我们就从‘微梦想’开始(kāishǐ)，让他们在一点一滴的进步中，捕捉那份珍贵的获得感。”她说。

在这里，老师会根据不同障碍类型学生特点，实施分类(fēnlèi)教学、精准帮教。舞蹈、合唱、轮滑、篮球等社团，不仅是技能平台，更是孩子们克服社交恐惧、点燃自信、找到(zhǎodào)自我认同(rèntóng)的熔炉。

无数这样微小的(de)梦想火种，被悄悄点燃，汇聚成一片温暖的星海。

一个孩子的(de)笑脸，音乐教师张晓萌永远忘不掉。

那是一个培智班的孩子，大眼睛忽闪忽闪的，特别可爱。可自从来到(láidào)学校，就不会跟人打招呼。每天上课，张晓萌都会教孩子说一遍“你好”，但(dàn)第二节(dìèrjié)课他准会忘掉。

教(jiào)了忘，忘了教，一年过去，孩子依然记不住。张晓萌(zhāngxiǎoméng)一度想放弃，可看到孩子那渴望的眼神，又接着教起来。

又(yòu)过了几个月，一天早晨刚上课，孩子忽然自己磕磕巴巴说出一声“你好(nǐhǎo)”。

张晓萌激动得笑了，孩子也(yě)笑了。“孩子一直在努力，只是慢一点，我们等等(děngděng)他。”说起这件事，张晓萌的眼圈红了。

“春的花，夏的雨……”合唱团排练室里，8名视障学生围坐，歌声清澈。10年前，视障女孩(nǚhái)肖铮就是从这里出发，实现音乐梦想，走进大学(dàxué)校门(xiàomén)。

“我要学音乐表演！”对于肖铮(xiàozhēng)来说，这个梦想曾是巨大的挑战。一句唱不好，那(nà)就反复练百遍、千遍，不吃饭也要练，直到精准。

这份对“微小(wēixiǎo)进步(jìnbù)”近乎执拗的坚持，让她最终考入长春大学音乐表演专业，并摘得亚洲青少年励志艺术节全国声乐金奖。

和肖铮一样，宋雨欣的音乐(yīnyuè)梦(mèng)也在学校启航。患有视力障碍的她痴迷钢琴，曾亮相河北省第十届残运会开幕式，去年顺利(shùnlì)被北京联合大学录取。

她们，成了后来者(hòuláizhě)眼中最亮的星。

轮滑场上，六年级的赵子萱像一阵风。谁能想到，刚入学时，听力障碍让她腼腆内向，连字都不识。在老师鼓励下，她穿上轮滑鞋，一次次跌倒，一次次爬起。2023年，她拿下河北省特教(tèjiào)学校轮滑比赛第一名。父亲赵会强欣喜不已：“现在读书交流都没问题，更难得(nánde)的是(shì)多(duō)了份(fèn)自信！”

更长远的(de)目光，投向自立的未来。

“每个孩子都要(yào)走向社会，要为他们铺好(hǎo)路。”李薇介绍，学校开设了中医(zhōngyī)康复技术专业，创建了木工文创、中餐、西点、咖啡、汽车美容装饰等实训场馆，为学生开拓一条自立自强的成才路。

5月31日12时，换好工作(gōngzuò)装，陈瑞达切菜洗菜、调拌沙拉，有条不紊地忙活(mánghuó)起来。

去年8月(yuè)，从烹饪专业毕业的听障学生陈瑞达，经学校推荐进入(jìnrù)一家(yījiā)五星级酒店，成为后厨工作人员。“我(wǒ)从小就对烹饪感兴趣，希望把拿手菜做给更多人吃。”自食其力的满足感，是他梦想结出的最甜果实。

不同的梦想，同样(tóngyàng)的炽热。美术教室里，16岁的听障学生孙晖用丙烯颜料描绘春日河北，他(tā)梦想成为美术老师，用色彩传递无声世界的美好；15岁的梁紊衔，以学姐肖铮为榜样，在(zài)音符的世界里追寻(zhuīxún)自己的音乐微光……

他们的梦想，一样(yīyàng)远大。有梦想，谁都了不起(liǎobùqǐ)。（河北日报记者 孙青 周洁）